Управление в немецком языке

anrufen (Akk.) звонить кому-л.

Ich rufe morgen meinen Freund an. Я позвоню завтра своему другу.

beginnen mit etwas (Dat.) начинать что-л. (вин. п.)

Heute beginnt der Dozent mit dieser Arbeit. Сегодня доцент начинает эту работу.

sich beschäftigen mit etwas (Dat.) заниматься чем-л. (творит, п.), работать над чем-л. (предл. п.)

Jetzt beschäftigt sich der Professor mit diesem Vortrag. Сейчас профессор занимается этим докладом (работает над этим докладом).

bummeln durch (Akk.) гулять по (дат. п.)

Am Abend bummeln die Touristen durch die Stadt. Вечером туристы гуляют по городу.

einverstanden sein mit (Dat.) быть согласным с (творит. п.)

Hast du mit diesen Worten einverstanden? Ты согласна с этими словами?

fahren mit etwas (Dat.) ехать на чем-л. (предл. п.)

Fahren Sie nach Hause mit dem Bus? Вы едете домой на автобусе?

fertig sein mit etwas (Dat.) закончить что-л. (винит. п.)

Der Junge ist mit dem Brief fertig. Мальчик закончил письмо.

helfen jemandem (Dat.) bei (Dat.) помогать кому-л. (дат. п.) в чем-л. (предл. п.) В сочетании с существительным Haushalt употребляется предлог in (Dat.).

Sie helfen der Mutter im Haushalt. Они помогают матери в хозяйстве.
Ich helfe dir morgen gern bei dieser Arbeit. Я охотно помогу тебе завтра в этой работе.

nennen (Akk. + Akk.) назвать (вин. п.+ творит. п.)

Er nennt diesen Jungen (Akk.) seinen Freund (Akk.). Он называет этого мальчика (вин. п.) своим другом (творит. п.).

sorgen für jemanden, für etwas (Akk.) заботиться о ком-л., о чем-л., (предл. п.)

Die Schwester sorgt für ihren Bruder, er ist noch klein.Сестра заботится о своем брате, он еще маленький.
Die Lehrer sorgen für die Disziplin in der Schule. Учителя заботятся о дисциплине в школе.

Читайте также на тему «Управление немецких глаголов» 1, 2, 3

Упражнения на управление в немецком языке

Упражнение 1. Составьте из следующих слов предложения. Обратите особое внимание на управление глагола helfen jmdm. (Dat.) bei (Dat.) в отличие от русского глагола помогать кому-л. (дат. п.) в чем-л. (предл. п.) (но im Haushalt helfen).

1. der Tagesplan, helfen, wir, bei, die Arbeit; 2. der Lehrer, helfen, die Schuler, bei, das Lernen (учеба в школе); 3. die Kinder helfen, die Mutter, bei, die Zubereitung des Mittagessens (приготовление обеда); 4. du, helfen, dein Freund, bei, die Übersetzung? 5. unser Dozent, helfen, die Studenten, bei, das Studium

Упражнение 2. Ответьте на вопросы, используя предложения из упражнения 1.

1. Hilft uns der Tagesplan bei der Arbeit? 2. Hilft der Lehrer den Schülern beim Lernen? 3. Helfen die Kinder der Mutter beim Haushalt? 4. Hilfst du deinem Freund bei der Übersetzung? 5. Hilft unser Dozent den Studenten beim Studium?

Упражнение 3. Переведите предложения. Обратите особое внимание на управление глагола helfen в немецком языке.

1. Кто помогает тебе в работе? 2. Сын и дочь помогают родителям в хозяйстве. 3. Мы помогаем этому ученику в учебе (das Lernen). 4. Ты поможешь нам при (в) переводе этого текста? 5. Они охотно помогают студенту Брауну в учебе.

Упражнение 4. Переведите предложения с оборотом fertig sein на русский язык.

Образец: Sie sind mit Ihrer Arbeit schnell fertig. Вы быстро закончили свою работу.

1. Sie sind mit der Aufgabe fertig. (вежл. ф.) 2. Sie sind mit den Übungen fertig. (вежл. ф.) 3. Der Student ist mit der Antwort fertig. 4. Um diese Zeit sind Sie mit dem Essen fertig. 5. Der Vater ist mit dem Brief fertig. 6. Der Professor ist mit seinem Buch fertig.

Упражнение 5. Переведите на немецкий язык.

1. Ты закончил письмо? 2. Ученица быстро закончила свой ответ. 3. Мы закончили упражнение. 4. Студенты закончили эту работу. 5. Рабочие закончили это задание. 6. Доцент Орлов уже закончил свою книгу? 7. Вы (2 вар.—2-е л. мн. ч. и вежл. ф.) уже закончили разговор?

Упражнение 6. Составьте предложения из следующих слов. Обратите особое внимание на управление глагола sorgen für (Akk.) в отличие от русского заботиться о (предл. п.). Выполните это упражнение письменно.

1. der Vater, sorgen, für, sein Sohn; 2. die Eltern, sorgen, für, ihre Kinder; 3. der Lehrer, sorgen, für, seine Schuler; 4. Dozent Meier, sorgen, für, die Studenten, seiner Gruppe; 5. unsere Betriebe, sorgen, für, die Arbeiter

Упражнение 7. Ответьте утвердительно на вопросы.

1. Sorgt der Vater gut für seinen Sohn? 2. Sorgen die Eltern immer für ihre Kinder? 3. Sorgt der Lehrer gern für seine Schuler? 4. Sorgt Dozent Meier wirklich für seine Studenten? 5. Sorgen unsere Betriebe immer für die Arbeiter?

Упражнение 8. Переведите на немецкий язык.

1. Дочь заботится о своих родителях. 2. Доцент Борисов всегда заботится о своих студентах. 3. Наше предприятие хорошо заботится о своих рабочих. 4. Мы охотно заботимся об этом ребенке. 5. Брат заботится о своей сестре.

Упражнение 12. Переведите письменно предложения на русский язык. Обратите внимание на варианты перевода глагола sich beschäftigen а) заниматься чем-л., кем-л.; b) работать над чем-л. Сверьте правильность вашего перевода с ключом и сделайте обратный перевод. Проверьте правильность сделанного вами обратного перевода, сравнив его с предложениями из этого упражнения.

1. Der Fernstudent beschäftigt sich täglich mit diesen Übungen. 2. Der Arzt beschäftigt sich gerade mit dem Bruder dieses Arbeiters. 3 Dieser Fachmann beschäftigt sich oft mit der Arbeit unseres Betriebs. 4. Beschäftigen Sie sich jetzt mit Ihrem Vortrag?

Упражнение 13. Ответьте письменно утвердительно и отрицательно на вопросы.

Образец: Beschäftigen sich die Studenten jetzt mit dieser Übung? – Ja, die Studenten beschäftigen sich jetzt mit dieser Übung. – Nein, die Studenten beschäftigen sich jetzt nicht mit dieser Übung.

1. Beschäftigt sich Dozent Schmidt am Sonnabend und Sonntag mit seinem Buch? 2. Beschäftigen Sie sich jetzt mit dem Brief nach Petersburg? 3. Beschäftigt sich die Brigade heute mit ihrem Plan? 4. Beschäftigen sich die Schüler gewöhnlich am Nachmittag mit ihren Aufgaben? 5. Beschäftigt sich der Arzt jetzt mit dem Kind dieser Frau?

Упражнение 14. Переведите на немецкий язык.

1. Вы сейчас занимаетесь вашей работой? 2. Профессор Фишер занимается сегодня своим докладом. 3. Обычно этот студент-заочник занимается своими заданиями рано утром. 4. Эта женщина много занимается своими детьми. 5. В воскресенье этот ученик много занимается языком. 6. Они особенно охотно занимаются этим переводом.

Упражнение 15. Составьте из следующих слов предложения. Выполните это задание письменно.

1. dieser Arbeiter, fahren, mit, der Bus; 2. ihr, fahren, mit, die U-Bahn; 3. die Eltern, fahren, mit, das Taxi; 4. der Fernstudent, fahren, mit, der Zug; 5. Erich, fahren, mit, der O-Bus; 6 Erna und Otto fahren, mit, der Dampfer; 7. du, fahren, mit, die Straßenbahn

Упражнение 16. Ответьте на вопросы.

1. Fährt dieser Arbeiter mit dem Bus nach Hause? 2. Fahrt ihr gewöhnlich mit der U-Bahn? 3. Fahren die Eltern mit dem Taxi zu uns? 4. Fährt der Fernstudent mit dem Zug nach Moskau? 5. Fährt Erich mit dem О-Bus zur Arbeit? 6. Fahren Erna und Otto mit dem Dampfer nach Sotschi? 7. Fährst du heute mit der Straßenbahn?

Упражнение 17. Закончите вопрос. Выберите для этого одно или два из приведенных в скобках существительных, наиболее подходящих по содержанию. Ответьте на вопрос сначала письменно, потом устно.

Образец: 1. —Fahren Sie mit (der Zug, der Wagen, der Dampfer) nach Petersburg?
a) Ich fahre mit dem Zug nach Petersburg.
b) Ich fahre mit dem Zug oder mit dem Wagen nach Petersburg.
2. —Fährt er mit (der Bus, der О-Bus, die Straßenbahn, die U-Bahn) nach Hause?
a)—Er fährt mit dem Bus nach Hause.
b) —Er fährt nach Hause mit dem Bus und mit der U-Bahn.

1. Fahren sie mit (der Bus, die U-Bahn, der Zug, die Straßenbahn, der O-Bus) zur Arbeit? 2. Fährt Paul mit (der Zug, der Dampfer, der Wagen) nach Nowgorod? 3. Fahren der Vater und die Mutter mit (die U-Bahn, das Taxi, die Straßenbahn, der О-Bus) nach Hause? 4. Fahren Sie mit (der О-Bus, die Straßenbahn, das Taxi, der Dampfer)?

Упражнение 18. Переведите на немецкий язык. При переводе обратите особое внимание на управление глагола fahren.

Образец: Er fährt mit der U-Bahn nach Hause.

1. Ты едешь домой на метро или на автобусе? 2. Обычно этот рабочий едет на работу на троллейбусе. 3. Студенты едут завтра в Петербург на поезде. 4. Сегодня Анна едет домой на такси. 5. Клаус и Марта едут в Дрезден на поезде. 6. Почему они не едут в Лейпциг на машине? 7. Наши друзья едут в Уфу на пароходе.

Упражнение 19. Поставьте слова, стоящие в скобках, в Akkusativ. Выполните это упражнение письменно. Обратите внимание на управление глагола nennen (Akk. + Akk.).

1. Sie nennt diesen Jungen (ihr Sohn). 2. Alle nennen diesen Mann (ein Professor). 3. Unser Dozent nennt diese Erzählung (eine Novelle). 4. Wir nennen diesen Raum (ein Hörsaal). 5. Er arbeitet schon viele Jahre, und alle nennen ihn (ein Fachmann). 6. Das Kind nennt diesen Mann (sein Vater). 7. Der Lehrer nennt diese Jungen (seine Schüler).

Упражнение 20. Поставьте письменно вопрос без вопросительного слова к предложениям из упражнения 1. Потом дайте устные утвердительные ответы на эти вопросы.

Образец: — Nennen sie dieses Mädchen ihre Tochter? — Ja, sie nennen dieses Mädchen ihre Tochter.

Упражнение 21. Переведите предложения. Обратите особое внимание на управление глагола nennen.

1. Он называет этого мальчика своим учеником. 2. Почему вы называете этот рассказ новеллой? 3. Скоро мы назовем этих студентов специалистами. 4. Дети зовут эту женщину своей матерью. 5. Они зовут этого мальчика своим сыном.

Управление в немецком языке

Ключи к упражнениям на управление в немецком языке

1. 1. Der Tagesplan hilft uns bei der Arbeit. 2. Der Lehrer hilft den Schülern beim Lernen. 3. Die Kinder helfen der Mutter bei der Zubereitung des Mittagessens. 4. Hilfst du deinem Freund bei der Übersetzung? 5. Unser Dozent hilft den Studenten beim Studium.

3. 1. Wer hilft dir bei der Arbeit? 2. Der Sohn und die Tochter helfen den Eltern im Haushalt. 3. Wir helfen diesem Schüler beim Lernen. 4. Hilfst du uns bei der Übersetzung dieses Textes? 5. Sie helfen gern dem Studenten Braun beim Studium.

5. 1. Bist du mit dem Brief fertig? 2. Die Schülerin ist mit der Antwort schnell fertig. 3. Wir sind mit der Übung fertig. 4. Die Studenten sind mit dieser Arbeit fertig. 5. Die Arbeiter sind mit dieser Aufgabe fertig. 6. Ist Dozent Orlow mit seinem Buch schon fertig? 7. Seid ihr mit dem Gespräch schon fertig? (Sind Sie mit dem Gespräch schon fertig?)

6. 1. Der Vater sorgt für seinen Sohn. 2. Die Eltern sorgen für ihre Kinder. 3. Der Lehrer sorgt für seine Schüler. 4. Dozent Meier sorgt für die Studenten seiner Gruppe. 5. Unsere Betriebe sorgen für die Arbeiter.

8. 1. Die Tochter sorgt für ihre Eltern. 2. Dozent Borissow sorgt immer für seine Studenten. 3. Unser Betrieb sorgt gut für seine Arbeiter. 4. Wir sorgen gern für dieses Kind. 5. Der Bruder sorgt für seine Schwester.

12. 1. Студент-заочник занимается ежедневно этими упражнениями (работает ежедневно над этими упражнениями). 2. Врач как раз занимается братом этого рабочего? 3. Этот специалист часто занимается работой нашего предприятия. 4. Вы занимаетесь сейчас вашим докладом? (работаете над вашим докладом?)

14. 1. Beschäftigen Sie sich jetzt mit Ihrer Arbeit? 2. Professor Fischer beschäftigt sich heute mit seinem Vortrag. 3. Gewöhnlich beschäftigt sich dieser Fernstudent frühmorgens mit seinen Aufgaben. 4. Diese Frau beschäftigt sich viel mit ihren Kindern. 5. Am Sonntag beschäftigt sich dieser Schüler viel mit der Sprache. 6. Sie beschäftigen sich besonders gern mit dieser Übersetzung.

16. 1. Dieser Arbeiter fährt mit dem Bus. 2. Ihr fahrt mit der U-Bahn. 3. Die Eltern fahren mit dem Taxi. 4. Der Fernstudent fährt mit dem Zug. 5. Erich fährt mit dem O-Bus. 6. Erna und Otto fahren mit dem Dampfer. 7. Du fährst mit der Straßenbahn.

18. 1. Fährst du mit der U-Bahn oder mit dem Bus nach Hause? 2. Gewöhnlich fährt dieser Arbeiter mit dem О-Bus zur Arbeit. 3. Die Studenten fahren morgen mit dem Zug nach Petersburg. 4. Heute fährt Anna mit dem Taxi nach Hause. 5. Klaus und Marta fahren mit dem Zug nach Dresden. 6. Warum fahren sie nicht mit dem Wagen nach Leipzig? 7. Unsere Freunde fahren mit dem Dampfer nach Ufa.

19. 1. ihren Sohn; 2. einen Professor; 3. eine Novelle; 4. einen Hörsaal; 5. einen Fachmann; 6. seinen Vater; 7. seine Schüler

21. Er nennt diesen Jungen seinen Schüler. 2. Warum nennen Sie diese Erzählung eine Novelle? 3. Bald nennen wir diese Studenten Fachleute. 4. Die Kinder nennen diese Frau ihre Mutter. 5. Sie nennen diesen Jungen ihren Sohn.

 















Интересные материалы по теме:


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *